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全国服务热线：028-87868741 (桐梓林店） 028-85585648（华西美庐店)在婴儿探索物体的游戏中，成人还扮演着社会文化经验的“传递者”的角色。来自于成人的鼓励和相互作用可以促进婴儿的动作和玩物游戏。成人可以通过安排环境(包括提供适宜的玩具和游戏材料)、提供支持 (包括柔和的声音笑脸，柔软的手和身体的拥抱，言语的肯定，协同的实物探索活动)来促进婴儿的游戏，使他们的游戏超越当前的能力。例如，家务劳动中有许多自然的契机满足宝宝做游戏和学习。北方人喜欢面食，擅长和面、包饺子，此时给小孩子一块面团，既满足了他摆弄的愿望，又有利于从小模仿、习得经验。
涂鸦是2~3岁宝宝典型的、独特的、能进行自由想象的绘画活动。涂鸦能激发宝宝的想象力，帮助他表达对事物的感知与理解。涂鸦一般先从色彩感知开始，适合使用粗蜡笔或海绵棒蘸水彩颜料，在大纸上涂涂画画。宝宝在进行自由创作的同时，从玩色中感受色彩、形象，体验涂鸦的乐趣与成就感。此外，找个纸盒挤些颜料在纸上加人滚珠滚一滚也很好玩，小印章、瓶盖、玩具车轮、莲藕等都是宝宝玩压印的创意材料。从涂鸦经验积累中，宝宝逐渐学会用笔画线条、用线条表现物体形象，以及构图。为此，家长不要急于教宝宝画画，评价宝宝画得像不像。水彩笔铅笔等尖硬的笔头不适宜宝宝涂鸦,下就把纸戳破。涂鸦是宝宝自主兴趣的活动，成人过早干预与教授如何画，会使宝宝失去自主绘画的乐趣甚至日后在绘画活动中不知道自已该画什么。此外，涂鸦还有利于宝宝集中注意力，专注于感兴趣的活动。
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