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全国服务热线：028-87868741 (桐梓林店） 028-85585648（华西美庐店)儿童有权拥有最佳的人生开端
2001年联合国大会儿童特别会议召开，会议讨论的3个目标。其中最强调第一个目标，即“每个儿童有权拥有最佳人生端”，说明这个问题是全世界各国关注的问题。
联合国儿童基金会原执行主任卡罗尔·贝拉米说：“人生开端是指孩子出到3岁。”她指出：“在这个年龄段，大脑的信息传递通道迅速发育，支配孩子一生的思维和行为方式正处在形成阶段。当孩子学习说话、感知、行走和思考时，他们用以区分好坏、判断公平与否的价值观也在形成。毫无疑问，这是孩子一生中最容易受外界影响的阶段，是每个人自身发展的最佳时期，也是人生的奠基时期。想让未来的社会成为健康、幸福和丰富多彩的乐园，那么最佳的投资时机便是在奠基阶段。对人而言，最理想的年龄段莫过于出生后的头3年…但如果孩子出生后没有一个好的开端，那么他们可能永远也不会充分挖掘或实现自身的潜能了。”
早期教育是效益最高的教育。因个体经济计量学(microeconometrics)而获得2000年诺贝尔经济学奖的艺加哥大学教授詹姆斯·赫克曼(J.Hteckman)指出：“世界各国政府都应当调整教育的投入结构，加大对教育效益最高的早期教育的投人。”美联储前主席本·伯南克(Ben Bernanke)在2O07年对企业界的领釉们发表演说时也指出，越来越多的研究表明，投资于早期儿童发展具有高回报，不仅可以促进其后续的学业成线。而且可以降低解决社会问题的代价。他论点烤于动态人力贸积深生合员别模的究。所究表明，早期教育是效益最高的教育，对学前儿童教育投资1美元的回报率是大学半业后职业教育的8倍。
我国政府也非常重视0~3岁早期教育。2010年5月5日国务院通过的《国家中长期教育改革发展规划纲要》中提出，“要重视0一3岁婴幼儿教育”。
《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中关于儿童与教育也提出：促进0~3岁儿童早期综合发展；积极开展0~3岁儿童科学育儿指导；为0~3岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。2018年中央经济工作会议将“解决好婴幼儿照护和早期儿童教育服务问题”纳入国家重点经济工作内容。
从以上所述，我们可以得知重视和积极开展儿童早期发展是打造最佳人生开端的重要举措，是21世纪全球发展的重要趋势，也是我国保证未来发展的一项重要国策。
为了使每个孩子都能有一个最佳的人生开端，我们如何做才能实现这一目标呢？最佳的人生开端应该是有充分合理的营养，良好的健康状况，生活在一个有丰富的感知刺激、能自由活动的安全环境与充满温暖爱心的家庭和社会氛围之中，使人类的幼苗犹如在肥沃的土壤和充足的阳光雨露中茁壮成长，使他们成长为推动社会前进的最重要、最优秀的人力资源。
但是，孩子出生来到世界上，除了用哭声呼唤外，自己还没有实现最佳的人生开端权利的能力，这就需要每位家长，无论是普通劳动者还是社会精英，都要付出你的无私的爱心、宝贵的时间和辛劳，创造条件，使每个孩子有最佳的开端，这是所有父母的神圣天职。同时，家长也需要学习履行这个神圣天职的科学养育孩子的知识。
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